مقالات مضافة
الثلاثاء، 20 يوليو 2010
الثلاثاء، 13 يوليو 2010
اقتباس
جاهلة بها .. لا اعطيها الا ظهري .
علّمني من الآخرة ما استطيع به ان استحق الجنّة ..
كل الأحلام تحتاج قدراً كافياً من المعرفة .. و العمل .
كل الأحلام لا تساوي حفنة تراب الجنة .. لا تساوي المسك و الكوثر
و الأبديّة .. الجنّة الحلم الوحيد الذي لا تنتهي صلاحيته ،
لا تنتهي لذّته لأنها اكبر من الدنيويّة التي تعطينا قدراً ضئيلاً من الوقت والإستمتاع .
لأنّها ليست وطناً جيداً .. الأوطان الجيدة تبقى . تتمسّك بأطراف حواسنا ..
الجنّة وطنٌ مؤجّل .. ردة فعل عادلة للتضحيات بالأوطان الكاذبة !
سارة الحميدي ~
الأحد، 18 أبريل 2010
التقليد والسلطة في التعليم
يبين لنا هذا المقطع جزءاً من تجربة أقيمت لمعرفة الفرق بين الذكاء " أو مفهوم التعلم " لدى كل من الأطفال والقردة .
بحيث يقدم لكل منهم في البداية صندوق أسود لا يمكنهم رؤية تفاصليه من الداخل ويحوي قطعة حلوى يتعين عليهم للحصول عليها تقليد ما يقوم به الباحث من طرق الصندوق بعصا بطريقة معينة ومن ثم فتح مربع "باب " في مقدمة الصندوق للحصول على الحلوى في هذا الجزء من التجربة قام كل من الأطفال والقردة بتطبيق نفس خطوات الباحث للحصول على الحلوى وهو تصرف منطقي نظراً للطبيعة الغامضة للموقف من حيث نوع الصندوق وجدة الموقف .
في الجزء الثاني من التجربة يقدم لهم ذات الصندوق ولكن بتصميم شفاف يمكنهم من رؤية بناءه الداخلي وهنا يظهر أن الصندوق منقسم لجزئين بواسطة حاجز زجاجي وأن الطرق بالعصا على الجزء العلوي ليس له أدنى علاقة بالحصول على الحلوى من الجزء السفلي للصندوق وهنا تظهر المفارقة حيث استطاعت القردة ملاحظة هذه النقطة وتحليل الموقف والاستغناء عن الخطوات الغير مفيدة واتجهوا مباشرة لفتح الباب في الجزء السفلي من الصندوق والحصول على الحلوى بينما قام الأطفال بتكرار كل خطوات الباحث بما فيها الخطوات غير ذات الصلة للحصول على الحلوى !!
وقد يكون لهذا التصرف أكثر من تفسير منها على سبيل المثال :
१-تأثير الباحث كرمز سلطة على الأطفال بحيث شعروا "بضرورة " تقليد جميع الخطوات وهنا يجب مراعاة طريقة التعليم ومحاولة جعلها تجربة مريحة للطفل وتخفيف الأثر السلطوي فيها حتى يتمكن الطفل ربما من التعبير عن أفكاره بإبداع أكثر .
२- أن يكون التقليد هنا عادة اكتسبها الأطفال كونها طريقهم لاكتساب غالبية مهاراتهم الحياتية الأخرى وهنا كيف نستطيع تعليمهم كيفية تحليل المواقف كمهارة منذ الصغر تعينهم على ابتكار حلولهم الخاصة وتطبيقها بحرية .
* تبادر إلى ذهني بعد مشاهد التجربة سؤال عن ماذا لو قدم كلا الصندوقين للأطفال والقردة دون إعطائهم أي تعليمات مسبقة وكيف سيكون تأثير ذلك على التجربة ؟؟
مشاهدة ممتعة :)
الأحد، 17 يناير 2010
علم النفس الإيجابي
فيديو رائع لمارتن سليجمان يتحدث فيه عن علم النفس الإيجابي وعن نظرته لعلم النفس
وكانت إحدى النقاط الرائعة انتقاده لتركيز علم النفس على الأشخاص المضطربين لدرجة تفقدنا الاهتمام بتحسين نوعية حياة الأشخاص الأسوياء وهذا ما حفز البعض على تبني مدرسة علم النفس الإيجابي وهذا صحيح نسبياً وإن كنت أرى أن الفنيات المستخدمة لا تختلف كثيراً ॥
:)
الجمعة، 1 يناير 2010
سنة جديدة + حصيلة أفلام :)
تاريخ اليوم هو 1-1- 2010 بعد انقطاع شهرين تقريباً عن التدوين نظراً لوجود كم كبير من المشاريع والاختبارات التي لم تنتهي ولكني لم أحتمل الاختناق بعدم الكتابة ..
كنت قد شاهدت في الفترة السابقة بعض الأفلام الرائعة التي أعادت لي الثقة في المتابعة بعد أن قاربت على فقدان الأمل في وجود فيلم يرضي ذائقتي وكان أغلبها بالطبع أفلام مقتبسة من قصص واقعية :)
سأتحدث عن أفضل 3 منهم :
1- أنطوان فيشر " إنتاج 2002 " الفيلم هو سيرة ذاتية للكاتب السينمائي انطوان فيشر والتي جسد فيها معاناته الخاصة واضطراباته النفسية التي رافقته منذ الصغر
والأثر الجسيم الذي خلفته في شخصيته كرجل ظل بداخله ذلك الطفل البائس المفتقر للعطف والاهتمام ॥
فمن ضابط عدواني في البحرية تتم إحالته إلى الطبيب النفسي التابع للجيش إلى محاولة التحرر من ذكريات التبني المؤلمة وانتهاء برحلة البحث عن عائلته البيولوجية ॥
والجزء المؤلم والمشوق في القصة هي الانتكاسات المتكررة للشخصية ووصولها في النهاية إلى حالة من التوافق النفسي يتخلص بها من التعلق المرضي بطبيبه " صورة الشخص المنقذ في نظره " ।
فيلم رائع وتقييمي له 9.5 من 10
2- كتاب الحرية " إنتاج 2007 "الفيلم هو تجسيد لقصة المعلمة الأمريكية Erin Gruwell
المعلمة حديثة التخرج والتي تسلمت مهمة تدريس الفصل २०३ المعروف بتدني مستوى طلابه الذين كان لهم صيت سيء في المدرسة والذين كان الجميع يؤمن بعدم قابليتهم للتدريس فكان تحدي هذه المدرسة بتغيير أوضاعهم للأفضل وإن عنى ذلك تضحيتها بوقتها الشخصي وعائلتها وهذا ما حصل بالفعل ॥
وقد قامت في نهاية الفصل بنشر كتاب يضم كتابات هؤلاء الطلبة الذين التحق أغلبهم بالجامعة وكسروا كل التوقعات السلبية ॥
الفلم مؤثر ويظهر أهمية التحلي بالثقة بالآخرين والوصول للجمال بداخلهم وأهمية الإيمان بحدسنا نحو الآخرين والمثابرة في إظهار أفضل ما بداخلهم فالفيلم يحمل رسالة جوهرية لكل الأشخاص وللتربويين خاصة فهي تظهر دورهم الحقيقي- البعيد عن الحشو المعلوماتي المجرد من التعامل الإنساني- و الذي آمل أن يقوم به الجميع بإخلاص ॥
تقييمي للفيلم 8.5 من 10
3- العثور على نيفرلاند " إنتاج 2004 "فيلم يسرح بالخيال إلى أرض المستحيل حيث لا شيء مستحيل فبقوة الخيال نستطيع فعل أي شيء ॥
فيلم ممتع يجمع بين الألم والفرح بطريقة سلسة غير موجعة ॥
وفي النهاية يرسم ابتسامة رضا وتفاؤل غريبة :)
تقييمي له 8 من 10
مشاهدة ممتعة وسنة جديدة سعيدة بإذن الله للجميع॥
سنة مليئة بالإنجازات والأخبار السارة :)
السبت، 19 سبتمبر 2009
الاثنين، 24 أغسطس 2009
مدونة النور
مدونة رمضانية مميزة كهدفها ~
فيها من المواضيع ما يناسب روحانية هذا الشهر الفضيل ..
المشاركة فيها مفتوحة لكل من يحب وذلك بإرسال موضوعه إلى الإيميل التالي :
ayamws@gmail.com
فلنتشارك الخير ..
الجمعة، 21 أغسطس 2009
رمضان كريم
وإن شاء في رمضان هالسنة تتحقق كل أمانيكم يا رب :)
إن شاء الله رمضان هالسنة يكون غير بالتصرفات اللي نختارها تكون غير..
وإن شاء الله أعيد وأنا حافظة سورة البقرة
..
وهنا بعض السنن اللي حلو نهتم فيها في رمضان
* اضغطوا على الصور للتكبير ..
* التصميم الأول للمبدع rahbar
الثلاثاء، 18 أغسطس 2009
TED
السلام عليكم ورحمة الله ~
أثناء تصفحي لمدونة شيء من جنون كان قد عرض الأخ أحمد في أحد مواضيعه مقطع فيديو تابع لمنظمة TED وعند البحث في الموقع وجدت مقاطع مفيدة جداً فأحببت أن تشاركوني الفائدة ..
TED هي منظمة غير ربحية تعقد اجتماع سنوي في Long Beach بحيث يجتمع عدد كبير من المبدعين ويقوم كلا منهم بمناقشة فكرة تهمه في مدة لا تتجاوز 18 -20 دقيقة ..
في بداية الفكرة كان الاجتماع مقصور على ثلاثة جوانب التكنولوجيا والترفيه والتصميم ومنها اشتق اسم المنظمة ..
ولكن حالياً الموقع يحوي نقاشات في كثير من المجالات المختلفة ..
كما تم تزويد المقاطع أو بعضها بترجمة للغات أخرى منها العربية مع فتح الباب لمن يود التطوع والمساعدة في الترجمة ..
رابط الموقع :
http://www.ted.com
جولة ممتعة :)
الجمعة، 14 أغسطس 2009
المفاتيح العشرة للنجاح
تحدث الدكتور إبراهيم الفقي في كتابه المفاتيح العشرة للنجاح عن أهم عشرة عوامل مساعدة للنجاح وتحقيق الأهداف وكانت بإيجاز :
الدوافع :
فهي بمثابة المحرك الرئيسي لتحقيق كافة ما نصبو إليه والدوافع مصدرها الرغبة الكامنة بداخل كل منا لتحقيق أهدافنا .
وصنف الدكتور الدوافع إلى أربعة أقسام :
دوافع البقاء : وهي التي تقودك لإشباع حاجاتك الأساسية مثل الطعام والماء والهواء .
دوافع خارجية : وهو كل دافع مصدره خارجي مثل كتاب رائع حفزك على التغيير أو مدرب ممتاز أثر فيك وحمسك للتغيير .
دوافع داخلية : وهي ذات التأثير الأقوى على الفرد فهي كما يقول رالف والدو امرسون " ما يوجد أمامنا وما يوجد خلفنا يعتبر ضئيل جداً إذا قارناه بما يوجد بداخلنا " .
الطاقة :
فالطافة العالية تساعد على استمرار الدوافع لدى الفرد وتحد من خفوتها وللحفاظ على مستوى عالٍ من الطاقة ينصح الدكتور إبراهيم بالآتي : اتباع نظام غذائي صحي وممارسة يومية للتمارين الرياضية والحصول على قسط وافٍ من النوم والبعد عن القلق والإجهاد وممارسة تمارين التنفس والاسترخاء .
المهارة :
وهي الحصول على المعرفة اللازمة فالنجاح على الصعيد المهني مثلاً يستلزم من الفرد إلمامه العميق بتخصصه وارتياد الدورات المتخصصة في هذا المجال واستثمار المال والوقت لحضورها والاطلاع المستمر على كافة المستجدات في مجاله فكلما زادت معرفة الشخص زاد إبداعه وزادت رغبة الناس في الوصول إليه وإلى علمه .
التصور :
إذ للتخيل قوة عظيمة في شحذ الهمم للوصول للهدف المنشود فتخيل الفرد لنفسه وقد حقق هدفه وهو الآن في المكان الذي يرغب في الوصول إليه وتخيل المكان المحيط به والأشخاص المحيطين به وتعبيرات أوجههم ...الخ , يمنح سعادة ورضا ويزيد الدافع للوصول .
الفعل :
فبطبيعة الحال لا فائدة من الأحلام إذا لم نخضعها للتطبيق ولا فائدة من المعرفة الغزيرة إذا لم استخدمها في حياتي بشكل عملي ويرى الدكتور أن هناك سببين يحولان دون تفعيل الفرد لإمكانياته :
*الخوف بأنواعه سواء الخوف من الفشل أو من المجهول أو من عدم التقبل .
*المماطلة والتسويف .
التوقعات :
بدأ الدكتور إبراهيم هذا الفصل باقتباس رائع لجيمس آلان يقول فيه :
" نحن الآن حيث أحضرتنا أفكارنا وسنكون غداً حيث تأخذنا أفكارنا "
فعلاً فتوقعات الفرد تؤثر بشكل كبير على النتيجة النهائية فهي تؤثر بشكل واعي وأحياناً لاواعي على تصرفات الفرد وجهوده , فعندما أسمع شخصياً إحدى الزميلات وقبل إحدى الامتحانات تقول لكل من تقابله بأنها تتوقع حصولها على تقدير ضعيف في مادة ما , لن أستغرب فيما بعد حصولها عليه !
الإلتزام :
فوجود الدافع وتخيل النجاح والبدء بالعمل ليس كافياً إذ يجب على الفرد الاستمرار والمحاولة مراراً وتكراراً لتخطي المصاعب .
المرونة :
وهو باختصار وجود الاستعداد للتغيير في الخطط حسب الظروف فعند فشل محاولة ما ما الفائدة من تكرارها والحصول على ذات النتيجة الفاشلة مرة أخرى فالمرونة هي القدرة على فعل محاولة جديدة بغرض الوصول إلى نتيجة جديدة ناجحة .
الصبر :
ففي كثير من الأحيان يستسلم الفرد ويكتشف بعد فترة كم كان قريباً من الوصول لهدفه ولو صبر قليلاً لحقق ما يريد فالصبر والإيمان بالوصول للهدف مهم جداً وخير مصداق لذلك قوله تعالى : " وبشر الصابرين " .
الانضباط :
فهدف مثل اكتساب لغة جديدة يستلزم الانضباط في حضور الصفوف وإلا فلا يستغرب الفشل في تحقيق الهدف فالانضباط ضروري للنجاح .
يقول جورج برنارد شو : " اهتم بأن تحصل على ما تحبه وإلا ستكون مجبراً على أن تحب ما تحصل عليه " .
